一、、专业教育的汗青、、近况和发展方向

玖鼎集团官网中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业是在2000年创建的专业学科，2000年起头招收蒙古说话文学专业专科生，虽说专业学科设置功夫较晚，但经过十年的急剧、、科学、、健康发展，在讲授、、科研和师资行列建设、、人才造就等多方面获得了颇丰成就，已经成为成就卓越、、特色鲜明的专业学科。。2011年由专科升本科后，起头招收本科生。。目前，经过对社会人才需要档次、、领域、、方向和发展情况进行科学调查统计、、分析钻研、、总结论证后，中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业当令调整人才造就方向，以蒙古说话学科，蒙古文学学科为自己重点造就人才的重要学科，持续阐扬中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）专业自身优势，为蒙古说话文字、、文学、、文化、、艺术的发展造就高素质的利用型专业人才。。

二、、造就指标

本专业造就具备扎实的蒙古说话文学及蒙古说话文字基础、、兼通汉说话文字有关知识，拥有初步的说话文学钻研能力，同时拥有肯定的跨国文化互换能力，能在文化、、教育、、出版、、传媒机构以及当局机关等部门工作，或在周边一样说话国度从事说话文化互换工作的中国说话文学学科复合型人才。。

三、、造就规格

本专业学生重要中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）的基础理论和基础知识，接受人文社会科学和说话学诸方面的基础训练，把握汉玖鼎集团官网及少数玖鼎集团官网跨文化景象的分析步骤，把握创制性思想以及从事本学科领域科学钻研以及综合使用所学知识进行社会实际诸方面的根基能力。。

毕业生应获得一下几方面的知识和能力：：：

（一）素质结构要求

1.具备较高的思想道德素质，蕴含正确的政治方向，遵纪守法，诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。。

2.文化素质：：：具备较高的文化素质，把握肯定的人文社科知识，拥有较好的人文修养；拥有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识。。

3.专业素质：：：具备优良的专业素质，受到严格的科学思想训练，把握比力扎实的蒙古说话文学基础理论和钻研步骤，有求实创新的意识和心灵。。

4.身心素质：：：具备优良的身心素质，蕴含健康的体魄、、优良的生理素质和生涯习惯。。

（二）知识结构要求

1.把握中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）及有关汉说话文学的基础理论和基础知识。。

2.把握中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）及汉玖鼎集团官网跨文化景象的分析步骤。。

（三）能力结构要求

1.获取知识的能力：：：拥有不休获取新知识的能力以及肯定的科学钻研和现实工作能力，拥有肯定的批抛咴思想能力。。同时相识本学科领域的理论前沿及发展动态，拥有较宽大的文化视野。。

2.利用知识能力：：：拥有说话文字表白，人文知识遍及，使用专业知识在能力域发现问题、、分析问题、、解决问题的基础能力。。即：：：把握中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）基础知识，可能流畅的蒙古语尺度音表白的能力及有关汉说话通常话表白的能力。。同时有肯定的推算机及信息技术利用能力和操作技术。。

3.创新能力：：：熟悉国度在少数玖鼎集团官网说话文字及文学创作、、传布和钻研方面的方针、、政策和律例的基础上激励学生的文学创作积极性，并提高学生用蒙古说话文字及有关用汉说话文字创作能力。。

四、、重要课程

主干课程：：：蒙古说话学

主题课程：：：文学概论、、说话学概论、、中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学）、、现代蒙古语、、蒙古族古近代文学、、蒙古族现代文学、、中古蒙古语、、外国文学、、中国现代文学、、写作。。

五、、学制与学分要求

以四年制为基础，尝试3—6年的弹性学制。。学生应修满140学分方可毕业，其中必修课112学分，限定性选修课14学分，肆意性选修课14学分，创新4学分，公共选修课4学分。。

六、、授予学位

学生修满140学分，且切合《玖鼎集团官网学士学位授予工作执行细则》的要求，授予文学学士学位。。

七、、专业方向：：：蒙古说话文学方向

八、、教育内容和知识系统

九、、实际讲授内容与系统

十、、学时与学分比

十一、、讲授打算表

十二、、实际环节及课程学时统计表

十三、、专业课程简介

课程名称：：：蒙文写作

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业一年级学生

先修课程的要求：：：《大学蒙古语文》

课程内容：：：为了具体提升一年级学生的写作能力，写作学课程将讲授内容聚焦于四种文体，即议论文、、抒情文、、记叙文、、利用文的训练。。这些写作训练的主张并非仅限于作文训练，而是借由各类文体的写作来发展学生有关方面的说话能力，提升语文能力才是本课程的终纵主张。。具体内容概述如下：：：（一）议论文写作。。 议论文的介绍与习作，可训练学生论说与评析的能力。。不仅对论说性的文章能把握其问题意识及写作逻辑，并且对肆意问题均能有周密精湛的论说能力。。（二）抒情文写作。。抒情文的介绍与写作，不仅介绍抒情文的特质，更要训练学生在抒发情志时，能表白无疑。。（三）记叙文写作。。记叙文的介绍与写作，可使学生重新认知蒙古语在纪录表白上的细腻与魅力，使学生相识若何使用说话详实的报道与纪录，进而启发学生在观察事物、、评析文章时能有分歧以往的视野。。（四）利用文写作。。利用文的介绍与习作，在透过各类型利用文章（如：：：演讲、、告白、、企划书等）同时提升学生对社会规范下的文化素养，能有丰硕而矫捷的认知，并有得体而恰如其分的表白。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：满都拉、、孟根托亚主编：：：《写作学》， 辽宁玖鼎集团官网出版社，1999年。。

重要参考书：：：万奇等主编：：：《写作技法实用指要》，辽宁玖鼎集团官网出版社，1994年。。

课程名称：：：实用现代蒙古语

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：72 课程学分：：：4

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业一年级学生

先修课程的要求：：：《 蒙古语尺度音训练》

课程内容：：：《实用现代蒙古语》课程是我院蒙古语说话文学与翻译专业学生必修的一门专业基础课程。。现代蒙古语是一门学习基础理论、、基础知识、、根基技术的“三基”课，提高学生使用说话的能力是课程讲授的终极指标。。因而，我们在讲授中正视凸起利用性。。对于以造就合格的中小学语文老师为重要指标，也凭据学生的具体要求，本课程利用近几年国内外出现的新的说话学理论和步骤，结合蒙古语内容，强调创新性和实用性，讲授说话知识的同时解析说话的语义语用、、职能，从而全面提高学生的蒙古说话专业知识和利用能力。。

查核方式：：：考试

参考资料：：：

1、、 内蒙古大学中国说话文学系蒙语教研室编：：：《现代蒙古语》，内蒙前人民出版社，1964年。。

2、、 徐通锵著：：：《基础说话学教程》，北京大学出版，2001年。。

课程名称：：：文学概论

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业三年级学生

先修课程的要求：：：《蒙古族古近代文学》、、《蒙古族现代文学》

课程内容：：：《文学概论》课程是学习与钻研有关文学的性质、、特点、、发展法规和社会作用的道理、、准则的一门学科，是文艺学的一个门类。。本课程重要介绍文学理论的性质和状态，文学活动论、、文学创作论、、文学文章论、、文学消费与接受等内容。。造就并提高学生分析古今中外各类文学景象的能力和鉴赏、、评论文学文章的能力。。本课程还对蒙古族文学艺术的发展过程、、根基特点、、经典文章予以综合和阐释。。
？纬棠谌:文学的性质、、文学的特点、、文本、、文学类型与文体、、文学创作、、文学的玖鼎集团官网性、、文学与社会、、文学的发展等。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材:巴·格日勒图、、楚鲁主编：：：《文学理论简编》 ，内蒙古大学出版社，2005年。。

重要参考书：：：

1. 董学文、、张永刚主编：：：《文学道理》，北京大学出版社，2001年。。

2. 韦勒克、、沃伦主编：：：《文学理论》，三联书店，1984年。。

3. 黑格尔主编：：：《美学》，商务印书馆，1981年。。

4. 胡经之主编：：：《文艺美学》，北京大学出版社，1999年。。

5. 以群主编：：：《文学的根基道理》，上海文艺出版社，1979年。。

课程介绍：：：蒙古语修辞学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：2

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业二年级学生

先修课程的要求：：：《实用现代蒙古语》、、《蒙古语尺度音训练》

课程内容：：：为了提高学生正确、、有效的使用说话达到外交主张本课程的讲授内容重要有以下几点：：：1.修辞者。。在所有的修辞身分中，修辞者即修辞外交双方是最重要的。。我们把修辞者作为修辞身分，就是要把修辞行为与修辞者联系起来，钻研话语的建构和解构与修辞者之间的共变关系。。把修辞外交双方的各类成分与修辞行为之间的关系作为钻研对象。。2.修辞伎俩。。修辞所必要的资料就是修辞伎俩，它蕴含所有的说话身分如语音、、词汇、、语法、、语义、、文字、、图像、、体态作为以及其他符号或媒介。。3.修辞步骤。。修辞过程中，修辞者要把修辞伎俩组织起来，组成话语或其他媒介文体时必然必要肯定的步骤。。4.说话环境。。修辞作为一种说话外交行为，离不开说话环境。。不论是口语外交，还是书面语外交，都在肯定的社会环境中进行的。。大到玖鼎集团官网文化布景，小至集体场所城市对人们的说话外交行为产生肯定的影响。。5.修辞法规。。理论上看人类的修辞外交纷繁复杂，凌乱无序，但现实上暗含了肯定的法规性。。这正是修辞钻研的价值地点。。6.修辞成效。。说写者使用修辞伎俩、、修辞步骤建构话语，执行修辞行为，听读者接受了话语之后，就会产生肯定的反映或行为就是修辞成效。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：得力格尔主编：：：《蒙古语修辞学》， 内蒙古大学出版社，2009年。。

重要参考书：：：陈汝东主编：：：《现代汉语修辞学》，北京大学出版社，2004年。。

课程名称：：：说话学概论

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业二年级学生

先修课程的要求：：：《实用现代蒙古语》、、《蒙古语尺度音训练》

课程内容：：：《说话学概论》属于理论说话学领域，是钻研人类说话的性质、、结构和发展法规的一门科学。。是本科蒙古说话文学专业所必修的专业基础课。。本课程的主张是通过说话学基础理论和根基步骤的阐释，造就学生使用说话学的理论和科学步骤调查说话景象的习惯，以提高学生的说话理论水平和分析能力，为学生学习其它说话课程提供必要的理论知识，为他们今后从事说话讲授和说话钻研工作奠定必要的基础。。本课程内容由说话学理论和钻研步骤、、结构主义说话学理论、、转换天生说话学理论的产生与发展、、系统职能说话学理论、、认知说话学理论的产生、、社会说话学理论和钻研步骤、、说话的利用钻研、、生理说话学理论、、语用学和说话的谱系分类等组成。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：纳·官其格苏荣主编：：：《说话学概论》，内蒙古大学出版社，2007年。。

重要参考书：：： 1、、林玉山主编：：：《世界说话学史》，湖南人民出版社，2009年。。

2、、索绪尔主编：：：《通常说话学教程》，商务印书馆，1980年。。

3、、伍铁平主编：：：《通常说话学概要》，高档教育出版社，2006年。。

4、、汪大昌主编：：：《通常说话学纲领》，北京大学出版社，2004年。。

5、、刑福义主编：：：《文化说话学》，湖北教育出版社，2000年。。

课程名称：：：蒙古族大众文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业三年级学生

先修课程的要求：：：《蒙古族古近代文学》

课程内容：：：本课程旨在从理论和实际上提高学生对影响 大众文学系诸成分的意识，使学生把握蒙古大众文学讲授中使用的步骤和技巧，并且相识其理论凭据。。共有17章内容，即大众文学的领域、、个性、、产生、、价值、、钻研概况、、网络整顿的根基准则及祝词、、谚语、、三言、、神话、、传说、、故事、、民间小戏、、谜语、、英雄史诗、、民歌、、好来宝、、平话等。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：满都呼编：：：《大众文学理论》，辽宁玖鼎集团官网出版社，1992年。。

重要参考书：：：

1、、敖其主编：：：《蒙古大众文学导论》，内蒙古大学出版社，2005年。。

2、、中国大众文学集成内蒙古分卷编委会编：：：《蒙古族民间故事集成》（上、、下），内蒙古文化出版社，2000年。。

3、、啥·嘎丹巴 达·策仁苏德那木编《蒙古大众文学精华集》（上、、下），内蒙前人民出版社，1984年。。

课程名称：：：蒙古族民俗学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（小学蒙古语文教育方向）专业三年级学生

先修课程的要求：：：无

课程内容：：：本课程的内容是讲授并让学生相识和把握民俗学的根基理论知识，相识各类民俗的特点

以及在当今的作用职能和阐发大局。。重要蕴含：：：民俗的界说及其分类和民俗的形成；蒙古族衣饰民

俗的概念及其形成；蒙古族饮食风俗习惯和蒙古族饮食风俗之中暗藏的文化内涵；蒙古族居住文化

所蕴含的浓密的文化内涵；禁忌的产生、、发展、、阐发大局和特点，禁忌的根基知识，禁忌在生涯的

阐发及其重要作用；游艺民俗的根基特点，蒙古族重要游艺民俗的阐发大局和各类重要游艺民俗的

文化内涵。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

1. 丹碧扎拉桑主编：：：《蒙古民俗学》，辽宁玖鼎集团官网出版社，1995年。。

2. 敖其主编：：：《蒙古民俗》，内蒙古大学出版社，2010年。。

3. 乌丙安著：：：《中国民俗学》，辽宁大学出版社，1999年。。

4．王娟编著：：：《民俗学概论》，北京大学出版社，2002年。。

5.【蒙古】X·桑琵乐登德布：：：《蒙古族风情》，内蒙古科学技术出版社，1989年。。

课程名称：：：蒙古语尺度音训练

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：36 课程学分：：：2

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业一年级学生

先修课程要求：：：无。。

课程内容：：：本课程内容由蒙古语尺度音音位系统、、元音和谐率、、子音结合律、、蒙古文元音字母、、子音字母与蒙古语尺度音的对应法规和正确读单词、、词组、、文章以及命题演讲等内容组成。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：《蒙古语尺度音水平测试纲领》，内蒙前人民出版社，2009年。。

重要参考书：：：

1、、斯琴著：：：《蒙古语方言学》，中央玖鼎集团官网大学出版社，1998年。。

2、、瓦斯钦著：：：《蒙古语方言学概要》，内蒙古大学出版社，1998年。。

3、、诺尔金著：：：《尺度音-察哈尔土语》，内蒙前人民出版社，1998年。。

课程名称：：：蒙古族古近代文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业一年级学生

先修课程的要求：：：《蒙文写作》

课程内容：：：《蒙古族古近代文学史》是一门介绍蒙古族古近代文学的产生、、发展、、演变过程，并索求其内涵法规及渊源的课程。。本课程的宗旨是通过对蒙古族古近代文学各类景象的阐释，使学生全面相识蒙古族古近代文学遗产与传统文化的精华，塑造现代大学生的人文心灵，实现“古为今用”的指标。。
？纬棠谌莘治酱罄，即蒙古族古代文学史（远古-1840）和蒙古族近代文学史（1840-1919）。。其中，古代部门重要蕴含蒙古族传统的大众文学（神话、、传说、、民歌、、祝词、、赞词、、祭词、、英雄史诗、、萨满教文学、、民间故事）和书面文学（《蒙古秘史》、、汗青文学、、传记文学、、短篇小说、、文学理论）；蒙古族佛教文学（蒙译佛经跋诗、、佛经故事、、仪诗文、、训谕诗）和蒙古文人华文创作（蒙元时期的华文创作—诗歌、、散曲、、杂剧，明清时期的华文创作—韵文、、散文）等。。近代部门蕴含书面文学——中篇小说、、长篇小说、、汗青长篇小说、、杂文、、诗歌、、文学品评论；大众文学——本子故事、、民间传说、、民间故事、、民歌等内容。。本课程将萦绕蒙古族古近代文学的文本进行解说，教授蒙古族古近代文学的文化布景、、民间口传、、作者文章、、文学思潮、、文学门户以及汗青、、民俗、、宗教等有关知识。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：纳·赛希雅拉图主编：：：《蒙古族文学史》（古近代），沈阳，辽宁玖鼎集团官网出版社，1995年。。

重要参考书:

1.《蒙古族文学史》（五院校通编教材），内蒙古教育出版社，1984年。。

2. 荣·苏和、、赵永铣主编:《蒙古族文学史》（一、、二、、三卷），内蒙前人民出版社，2000年。。

课程名称：：：蒙古族现代文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：72 课程学分：：：4

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业二年级学生

先修课程的要求：：：蒙古族古近代文学

课程内容：：：本课程是一门介绍、、索求和钻研蒙古族现现代文学的发展法规 、、汗青演变的课程。。通过该课程的学习，使学生相识蒙古族现现代文学的产生发展情况、、重点作者文章、、文学思潮门户，并把握分析文章、、评价作者和阐释文学景象的步骤和技巧，进而提高学生对美的感悟能力、、鉴赏能力和创制能力。。重要内容蕴含蒙古族现现代文学的文化布景的概述 、、作者文章的介绍和分析 、、文学思潮 、、文学活动 和文学门户的评价等 。。
？纬棠谌莘治酱罄，即蒙古族现代文学史（1919-1949）和蒙古族现代文学史（1949-至今），涉猎百余名作者和百余篇文章。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：苏尤格主编：：：《蒙古族文学史》（现现代），沈阳，辽宁玖鼎集团官网出版社，1995年。。

重要参考书:

1. 乌·苏古拉编：：：《蒙古族现代文学史》，内蒙古大学出版社，1987年。。

2. 乌·苏古拉主编：：：《蒙古族现代文学史》，内蒙古大学出版社，1989年。。

3. 林色著：：：《蒙古族现代文学钻研》，内蒙前人民出版社，1992年。。

4. 托娅、、彩娜编著：：：《内蒙古现代文学概况》，内蒙古大学出版社，1997年。。

课程名称：：：中国古近代文文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业二年级学生

先修课程的要求：：：无

课程内容：：：本课程的重点在于使学生齐整系统的把握中国古代文学发展的汗青过程与法规，各阶段重要的作者文章、、文学景象。。

课程难点在于处置好讲授时数短与内容多的矛盾，处置好文学史和文章选的关系，既不能空谈史论，也不能只见文章而不知史的脉络。。

文学史以讲堂讲授为主，以自学为辅。。文章选以自学为主，讲堂讲授为辅。。主辅结合，圆满实现该课程的讲授工作。。老师尽量调动学生课外阅读文章和钻研的积极性。。讲授时，老师该把稳把握好文学史和文章的关系，要以文学史的发展脉络为纲，以具体的作者文章为基础，用文学史统率文章，又通过对具体文章的学习更深刻地理解和把握文学史的发展法规。。把稳不能过度凸起某一方面，忽视另一方面，将文学史与文章割裂开来。。在理论分析上即要充分利用传统的理论资源，也要积极合理吸收新理论、、新步骤。。老师授课应拥有领导性、、启发性。。授课时凸起重点、、难点，预防，通常性地反复教材。。老师应结合自己的特点与专长形成自己的讲授风格。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：袁行霈主编：：：《中国文学史》，高档教育出版社出版，2001年。。

重要参考书：：：

1．徐中王、、金启华主编：：：中国古代文学文章选》华东师范大学出版社。。2001年

2.黄桥喜主编：：：《中国古代文学史中国古代文学文章选自学指南》，华中师范大学出版社，2004年

课程名称：：：中国现现代文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业三年级学生

先修课程的要求：：：《中国古近代文学》

课程内容：：：本课程是蒙说话文学专业的一门专业必修课。。
？琛吨泄执难А房纬痰闹髡攀鞘寡竦弥泄执难Р、、发展和各个时期的代表作者文章的较为丰硕的知识，造就学生拥有独立地评析现代文学文章的能力，凭据中国现代文学的特点，对学生进行现代史国情教育。。因而思想性、、审美性、、科学性是开设本门课程的根基规范。。（1）通过本课程的学习，援手学生相识中国现代文学的发展过程，重要成就及经验教训，把握中国现代文学的根基学问。。（2）援手学生相识中国现代重要作者的生平，思想和创作路线，理解其代表作的思想内容和艺术特色。。（3）通过中国现代文学史的学习，使学生感触在中国现代社会汗青的发展中中国人民在现代化过程中的艰巨求索的过程，现代知识分子的人格组成，从而受到积极的思想和感情熏陶。。（4）通过中国现代文学中的优良文学文章的学习，提高学生阅读、、评析各类文学文章的能力。。（5）通过现代文学课程的学习，使学生可能写出切合要求的现代文学课程论文。。本课程由三个有机部门组成：：：文学史、、作者与文章评析。。（1）本课程以文学史的发展线索进行讲授。。（2）教授作者文章，以重点作者文章为主，兼及分歧文学门户的作者创作。。（3）组织肯定的讲堂会商和安插肯定的作业，重要以文章分析为主。。同时，积极引入多种讲授伎俩，活跃讲堂空气，提高讲堂讲授成效。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：杭爱主编：：：《中国现代文学》(高校蒙古文教材)，内大出版社，2004年。。

重要参考书：：：

1.钱理群编:《中国现代文学三十年》，上海文艺出版社，2005年。。

课程名称：：：外国文学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：3

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业三年级学生

先修课程的要求：：：《蒙古族古近代文学》、、《蒙古族现代文学》、、《中国古近代文学》、、《中国现代文学》

课程内容：：：《外国文学史》分为欧美文学和亚非文学两部门。。限于前提，我们只讲授欧美文学。。欧美文学共九章，从古代的希腊罗马文学至二十世纪初期文学。。他以汗青为线索，以作者文章和思潮为重点较系统地介绍欧美文学发展的根基脉络。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：嘎拉图主编：：：《外国文学史》，内蒙古文化出版社，1997年9月

重要参考书：：：

1. 朱维之 雷石榆等主编：：：《外国文学简编》，中国人民出版社，1983年2月

2. 朱维之等主编：：：《外国文学简编》，中国人民大学出版社，1980年6月

3. 翁长浩主编：：：《外国文学》，高档教育出版社，1996年12月

课程名称：：：蒙古语方言学概论

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：54 课程学分：：：2

修对对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业三年级学生

选修课程的要求：：：实用现代蒙古语、、说话学概论。。

课程内容：：：本课程宗旨在从方言学的理论和功夫上提高学生对蒙古语方言学较系统的意识，使学生根基把握方言学的基础理论、、蒙古语方言钻研的意思以及国内蒙古语方言的知识，从而提高学生的说话知识和规范意思。。重要内容蕴含方言学基础知识、、蒙古语方言钻研概况、、蒙古语方言类别、、国内蒙古语方言该书等。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：斯琴等编：：：《全国高校蒙文教材·蒙古语方言学》，中央玖鼎集团官网大学出版社，1998年。。

重要参考书：：：

1、、瓦斯钦：：：《蒙古语方言学概论》，内蒙古大学出版社，1998年。。

2、、斯钦巴特尔：：：《蒙古语方言学概论》，内蒙前人民出版社，2005年。。

课程名称：：：蒙古文字学

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：36 课程学分：：：2

修对对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业四年级学生

选修课程的要求：：：实用现代蒙古语、、说话学概论

课程内容：：：在蒙古说话文字发展的过程中已经创制改进了多达七八种文字，又已经使用多达五、、六种文字标写了蒙古语。。该课程力争介绍回鹘蒙古文、、八思巴文、、托特文、、索永布文、、横式方体文、、瓦金达拉文以及基立尔文蒙古文的创制使用概况和文字的结构特点。；褂械ヒ唤樯芑、、回鹘体、、阿拉伯文、、藏文、、满文以及拉丁文作为标写的蒙古语的经历和具体标写法规。。进而总结蒙古语创制改进的成功经验和失败的教训，为今后的文字鼎新提出值妥贴心的问题。。该课程的讲述重点放在使用方面比力有影响的回鹘蒙古文、、八思巴问、、托特文、、华文和阿拉伯文表音以及具体文件的释读理解上。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：包祥编著：：：《蒙古文字学》，内蒙古文化出版社，1998年。。

重要参考书：：：

1、、道布编：：：《回鹘式蒙古文文件汇编》，玖鼎集团官网出版社1983年；

2、、Д·卡拉编：：：《蒙前人的文字与书籍》，内蒙前人民出版社2004年。。

3、、鲍·包力高编著：：：《蒙古文字间史》内蒙前人民出版社，1983年。。

课程名称：：：中古蒙古语

课程性质：：：专业必修 课程学时：：：36 课程学分：：：2

修读对象：：：中国少数玖鼎集团官网说话文学（蒙古说话文学方向）专业四年级学生

先修课程的要求：：：实用现代蒙古语

课程内容：：：《中古蒙古语》是与《现代蒙古语》相对应的说话类课程。。重要讲述古代蒙古语阶段有特色的中古阶段说话景象，其中以其其时的文件来描述语音、、词法、、句法、、词汇结构以及文字、、口语景象。。重要主张是系统介绍蒙古语的发展脉络、、传统情况和古代蒙古语国际国内钻研概况。。为蒙古语汗青发展的钻研和古代文件的网络整顿、、理论研读和钻研打下基础。。该课程的讲述重点放在性带血部门和具体文件的释读理解上。。

查核方式：：：考试

教材及重要参考书：：：

教材：：：乌满都夫主编：：：《中古蒙古语》，辽宁玖鼎集团官网出版社，1997年。。

重要参考书：：：哈斯额敦尼编：：：《古代蒙古语》，内蒙古大学出版社，2009年。。