9 月 27 日，，，蒙古学学院特邀内蒙古师范大学那达木德副教授，，，为学院整个老师发展以 “课程讲授纲领优化、、、课程评价尺度构建与课程达成度分析” 为主题的专题培训，，，旨在进一步规范课程建设流程，，，提升老师讲授设计与质量评估能力。

培训中，，，那达木德副教授结合高
？？纬探ㄉ枋导示，，，萦绕三大主题内容发展解说：：：一是聚焦课程讲授纲领，，，从讲授指标定位、、、内容
？？樯杓、、、讲授步骤适配等方面，，，分解纲领制订的科学性与实用性重点，，，强调纲领对课程讲授的 “导航” 作用；二是针对课程评价尺度，，，提出 “多元维度、、、过程导向” 的构建思路，，，结合案例注明若何平衡知识查核与能力评价，，，确保评价了局客观反映讲授功效；三是深刻解读课程达成度分析的步骤与蹊径，，，领导老师通过数据网络、、、指标拆解、、、了局反馈等环节，，，精准定位讲授幽微点，，，为课程优化提供凭据。

现场老师积极参加互动互换，，，就讲授纲领订正中的猜疑、、、评价尺度落地的难点等问题与那达木德副教授深刻探求，，，氛围浓密。

这次培训为蒙古学学院老师搭建了专业学习与互换的平台，，，有效提升了老师在课程设计、、、评价与质量改进方面的能力，，，对推动学院课程建设规范化、、、提升讲授质量拥有重要意思。