01.领导思想主题要义“一底子、两指标、三工作”是什么？？？

答：：：★“一底子”：：：即把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人底子工作作为师范类专业认证的工作宗旨，疏导高校有效落实党的教育方针和有关政谋划定，明确师范类专业办学定位和办学方向，聚焦师范类专业内涵式发展，致力造就和造就高素质专业化创新型老师行列，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为坚韧和发展中国特色社会主义制度服务，为鼎新盛开和社会主义现代化建设服务。。
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★“两指标”：：：即把构建中国特色、世界水平的老师教育质量监测认证系统和分级分类发展师范类专业认证、全面保险和提升师范类专业人才造就质量作为师范类专业认证的两个指标。。
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★“三工作”：：：以评促建、以评促改、以评促强。。
！！耙云来俳ā，旨在通过“兜底”监测，督促高校加大家范类专业建设投入力度，保障师范类专业办学根基前提达到国度根基要求；；；“以评促改”，旨在通过“合格”认证，推动高校深入师范类专业讲授鼎新，尤其是造就模式和实际讲授鼎新，保障师范类专业讲授质量达到国度合格尺度要求；；；“以评促强”，旨在通过“卓越”认证，疏导师范类专业做精做强，保障师范类专业讲授质量达到国度卓越尺度要求，形成基于产出的持续改进质量保险机制和追求卓越的质量文化，不休提高师范人才造就质量和国际竞争力。。
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02.师范类专业认证（第二级）考查领域蕴含哪几个一级指标？？？

答：：：括造就指标、毕业要求、课程与讲授、合作与实际、师资行列、支持前提、质量保险、学生发展8个一级指标。。
。其中“毕业要求”指标蕴含：：：师德规范、教育情怀、学科素养（/保教知识）、讲授能力（/保教能力）、班级领导（/班级治理）、综合育人、学会反思、沟通合作8方面关键能力。。
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03.师范类专业认证毕业要求“一践行，三学会”是指什么？？？

答：：：践行师德、学会讲授、学会育人、学会发展。。
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资料起源：：：老师发展与讲授评估中心