为深刻落实立德树人底子工作，，，强化讲授质量监控，，，推动大学英语讲授鼎新创新，，，提升老师讲授能力与讲堂讲授实效，，，3月24日，，，外国语学院发展专项听课评教活动。讲授副院长红鸽、、、银龄教授陈亚杰深刻《大学英语（四）》讲堂，，，对外聘老师张淑华、、、年轻老师莎日娜的授课情况进行全方位观摩与精准领导，，，聚焦讲授痛点难点，，，赋能老师专业发展。

本次听课评教紧扣新时期外语讲授发展要求，，，摒弃大局化评价，，，对峙问题导向与指标导向相结合，，，重点萦绕四大主题维度发展精准研判：一是讲堂有效提问设计，，，审视问题设置的档次性、、、针对性与启发性，，，助力破解当前大学英语讲堂提问大局单一、、、互动不及的困境，，，充分阐扬提问在引发学生思想、、、推进师生互动中的关键作用；二是讲堂组织治理，，，调查讲授节拍把控、、、学生参加疏导等环节，，，推动讲堂讲授从“单向教授”向“多维互动”转型，，，提升讲堂讲授效能；三是课程思政融入实效，，，重点关注思政元素与说话讲授的融合度，，，疏导老师突破“机械叠加”的误区，，，实现思政教育与说话知识教授、、、能力造就的有机统一，，，造就学生文化自负与家国情怀；四是AI技术利用能力，，，结合外语智慧讲授发展趋向，，，调研老师对AI工具的使用近况，，，领导老师践行“用AI用AI”理念，，，借助智能技术优化讲授过程、、、实现精准讲授，，，破解技术利用中的焦虑与猜疑。

听课过程中，，，红鸽副院长与陈亚杰教授当真纪录授课细节，，，详细观察老师的讲授步骤、、、讲堂互动及学生的学习状态，，，全面把握两位老师的讲授优势与不及？魏，，，评审组与授课老师发展面对面互换反馈，，，既注定了两位老师授课中的亮点——张淑华教员讲授经验丰硕、、、说话功底扎实，，，讲堂解说详细易懂；莎日娜教员讲授态度严谨、、、富有活力，，，可能积极尝试新型讲授步骤，，，也针对讲堂存在的幽微环节，，，提出了具体、、、可操作的改进建议，，，为老师优化讲授战术、、、提升讲授水平指了然方向。

这次听课评教活动，，，既是学院强化讲授质量管控、、、规范讲授行为的重要行动，，，也是阐扬引领教授传帮带作用、、、助力年轻老师与外聘老师急剧成长的有效蹊径，，，更是推动大学英语讲授与思政教育、、、智能技术深度融合的具体实际。下一步，，，外国语学院将持续常态化发展听课评教活动，，，聚焦讲授质量提升主题，，，搭建老师互换钻研平台，，，推动老师不休优化讲授模式、、、提升专业素养，，，助力学院外语讲授高质量发展，，，造就兼具说话能力、、、思政素养与国际视野的高素质人才。